Programme
Définir les enjeux et le cadre de la formation interne
- Le rôle et les missions du formateur, ses responsabilités, ses compétences clés
- Les 3 fonctions essentielles du formateur
Favoriser l'apprentissage chez l'adulte
- Comment un adulte apprend ?
- Lois du besoin, de la découverte, de la motivation (initiale et progressive)...
Comment préparer et organiser ses animations ?
- La check-list du formateur, le rétro planning, les priorités
- La prise en compte des objectifs, du profil des personnes à former, des contenus et des supports de formation
- L’élaboration du contenu de formation : découpage en séquences pédagogiques
- Le choix des méthodes et des outils d’animation pertinents et attractifs
- La préparation de la séquence
- Définition des modalités d'évaluation de la formation et mesure de l'acquisition des capacités
Animer avec différentes techniques pédagogiques
- Les inquiétudes du stagiaire et du formateur
- L'ouverture d'une séance de formation : accueil, présentation, inclusion...
- L’organisation de l’espace, des ressources, du temps en fonction de l’itinéraire pédagogique
- L’identification des besoins, des motivations, des personnalités, des stratégies d’apprentissages individuelles
- Les techniques d’animation (exposés, travaux en groupe, mises en situation, études de cas…) pour maintenir l’attention et créer des conditions favorables aux apprentissages
- Les outils d’animation ludiques pour renforcer l’interactivité et maintenir l’attention
Bien communiquer en formation
- Comprendre et se faire comprendre (écoute, reformulation, questionnement, feedback)
- Repérer et gérer la non-réceptivité, les situations d'animation délicates
- La dynamique du groupe
- La typologie des participants et manifestations collectives
Evaluer la progression et les acquis de la formation
- Savoir quand et avec quoi évaluer la progression et les acquis (jalons et outils)
- Les Techniques pour faire le point et évaluer (la progression, les acquis et la satisfaction des participants)
- Le traitement des points d’insatisfaction avec le groupe
- Formaliser un retour au maître d'œuvre, proposer des actions correctives
Validation
Certificat de Compétences Professionnelles interbranches (CCPI N° Certification 2016 05 0003) « Animation d’une formation interne »
Validation détail
Validation du CCPI Présentation d'une séquence pédagogique devant un jury (1 heure)
